混合式教学在遗传学实验教学中的探索与实践

姚舒宁; 乔守怡; 皮妍

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2019.04.002

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2019, Vol. 9 ›› Issue (4) : 8 -12. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2019.04.002

专题

混合式教学在遗传学实验教学中的探索与实践

姚舒宁, 乔守怡, 皮妍

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摘要

遗传学是生命科学领域重要的基础课程，而遗传学实验教学中应注重培养学生的实践能力。如何在有限的课时内，让学生有更多的时间参与到实验实践中？我院遗传学实验教学团队在“翻转课堂”的基础上开展了“混合式教学”。通过线上线下相结合的学习模式开展实验教学，以期提高学生的独立思考和动手能力，培养学生的科研兴趣和科研素养。通过课后发放问卷，调查了学生对混合式教学的看法与建议，希望通过师生联动和不断改进，切实发挥“混合式教学”在遗传学实验教学中的作用，为提高学生综合能力、培养创新人才打下基础。