微生物学实验“融合式”教学模式的探索与实践

夏洪梅; 李凡; 原野; 邸瑶

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2021.01.010

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2021, Vol. 11 ›› Issue (1) : 47 -50. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2021.01.010

实践教学

微生物学实验“融合式”教学模式的探索与实践

夏洪梅，李凡，原野，邸瑶

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摘要

微生物学是重要的生物学基础学科，微生物学实验是微生物学课程教学的一个重要实践环节。本文探讨了微生物学实验课程在秉承传统的基础上，提出了微生物实验的“融合式”教学模式，即将本科实验技能竞赛培训、科学研究项目、《普遍高中生物课程标准》实验课程、数字化实验课程与传统的微生物学实验课程优化融合。实践证明“融合式”教学模式有利于学生实验能力、创新能力和科研素质的培养和提高。