基于知识框架图的分子生物学互动型教学实践

刘国栋; 秦玉琪; 张伟欣; 孟祥锋; 刘巍峰

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2021.04.004

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2021, Vol. 11 ›› Issue (4) : 13 -17. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2021.04.004

教改纵横

基于知识框架图的分子生物学互动型教学实践

刘国栋，秦玉琪，张伟欣，孟祥锋，刘巍峰

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摘要

分子生物学是生命科学的前沿领域，相关课程内容多、更新快，教学难度较大。本文在对教材深度解读的基础上，设计了基于知识框架图的互动教学模式。通过多种形式的图表的组合，帮助学生建立起清晰的知识脉络，理解重要的分子生物学机制。通过让学生自己完成知识框架的搭建、组织课堂讨论、引入思政元素等方式，实现对学生学习积极性的调动、科学思维能力的培养和情感品格的塑造。