基于科研能力培养的基因工程实验教学改革探索

马月萍; 费腾; 高婷婷

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2022.02.012

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2022, Vol. 12 ›› Issue (2) : 52 -55. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2022.02.012

实践教学

基于科研能力培养的基因工程实验教学改革探索

马月萍，费腾，高婷婷

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摘要

基因工程实验是生物学相关专业的重要实验课程之一。为了使学生系统地掌握基因工程的技术流程，培养生物科学研究型人才，本文的实验课中将零散的实验融为综合性基因克隆大实验，贯穿基因工程完整的实验流程，并结合虚拟仿真实验和论文形式的实验报告考核方式，对基因工程实验教学进行了改革探索。改革后的基因工程实验课程取得了良好的教学效果，极大地调动了学生的积极性和主动性，不仅让学生掌握了基因工程基本操作技术，也使他们感受到了实验乐趣，为今后走向社会解决工作中遇到的实际应用问题打下坚实的基础。该课程的成功也将为其他实验课的改革提供参考。