纵、横、广——微生物作画学生谈

王瑶佳; 刘佳媛; 冯虎元; 张琪

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2022.05.012

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2022, Vol. 12 ›› Issue (5) : 61 -64. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2022.05.012

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纵、横、广——微生物作画学生谈

王瑶佳，刘佳媛，冯虎元，张琪

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摘要

微生物作画作为一种新的创新实验内容，在高校的教育教学中应用日益广泛。其以微生物分离纯化培养等实验技术作为基础，以不同类群微生物的理化和生态学特征为依托，融入艺术设计，既可以作为巩固生物科学类专业学生的实验技能、锻炼创新思维、提升综合素质的教学手段，也可以激发非专业学生对微生物学科的兴趣。笔者以切身体会，浅谈微生物作画背后深刻的教育内涵。