以应用创新能力培养为核心的微生物学课程群的建设与实践

林榕姗; 丁延芹; 王芳; 朱常香; 李滨; 孙中涛; 王冰; 张建军; 杨正友; 汪城墙

doi:10.3868/j.issn.2095-1574.2022.06.002

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2022, Vol. 12 ›› Issue (6) : 9 -13. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1574.2022.06.002

教改纵横

以应用创新能力培养为核心的微生物学课程群的建设与实践

林榕姗，丁延芹，王芳，朱常香，李滨，孙中涛，王冰，张建军，杨正友，汪城墙

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摘要

学校教育的核心是人才培养，课程建设是提高学校教学水平的关键。微生物学是生物科学类专业的核心基础课。本研究为了解决高校微生物学类课程重复建设、课程目标与培养目标不一致等问题，通过微生物学课程群建设与实践，提出了实践与创新并重的人才理念，根据生物科学类一流专业建设要求，以培养应用创新型现代农业生物学人才为目标，构建了学科基础课、专业核心课、实践拓展课“三层次”的微生物学课程群。采用“课程改革、教学模式、师资队伍、有效评价”等四项措施推进微生物学课程群的改革和实践。通过对我校微生物学课程群的建设，加强各课程的内在联系性和逻辑性，丰富教学模式，优化师资队伍，并强化生物科学类人才的理论体系和实践技能，满足了应用创新型生物学人才培养需求，为农林类高校生物学人才培养提供了参考。