植物生理学课程混合式教学改革与探索——以杭州师范大学为例

摘要

混合式教学是新时代高等教育信息化背景下，一种有机结合在线学习和传统教学的新型教学模式。近年来，本课程组基于生物师范生的培养理念，对“植物生理学”课程开展了线上线下混合式教学模式改革。通过建设精品在线课程、改造线下课堂、扩容翻转课时、改变教学理念以及渗入课程思政，有针对性地解决了重难点不突出、课程目标达成不明确、评价单一等教学痛点问题，激发了学生学习兴趣，提高了多项素质和能力；提升了课程教学质量，获得了较好的创新效果和教学成绩。本文对此教学改革与探索进行总结，旨在为高校植物生理学及相关课程的教学改革提供实践参考。

关键词

植物生理学 / 混合式教学 / 翻转课堂 / 教学改革