试论高等师范院校微格教学的不足和改进意见

摘要

本文以自身生物科学专业微格教学实践经验的视角出发，根据微格教学的具体流程，从课堂上、课后入手，指出高等师范院校在微格教学实际操作中存在的不足，包括微格教学理论学习的缺失、课堂环境模拟的不真实、演示实验技能训练的缺乏、时间设置不够和缺乏课后信息反馈评价，并依次提出要重视微格教学理论的培训、课堂学生角色扮演更贴近真实、增设演示实验技能训练、加强反思、重复训练以及延长微格教学课时的改进意见，指出要以系统论的观点详细的研究微格教学过程的每个步骤，完善各个环节，更好地发挥微格教学在培养师范生教学技能上的重要作用。

关键词

微格教学, 高等师范院校, 建议