模拟教学在妇科TVT-O手术专科医师培训中的应用

李林霞; 向江东; 马洁; 李双弟; 卢聪; 祝亚平

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2017.01.011

高校医学教学研究（电子版） ›› 2017, Vol. 7 ›› Issue (1) : 44 -47. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2017.01.011

模拟教学

模拟教学在妇科TVT-O手术专科医师培训中的应用

李林霞，向江东，马洁，李双弟，卢聪，祝亚平

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摘要

本文对比研究传统教学培训和模拟教学培训在妇科盆底手术TVTO专科医师培训中的教学效果。选择25名需要学习盆底重建手术的妇产科专科医师和进修医师为研究对象，随机分为两组，传统教学组12人，模拟教学组13人。前者按照既往传统教学方法进行手术培训；后者先进行理论授课，然后进行模型操作，最后进入临床。通过带教者对操作者评估打分对两者进行评价。研究发现，经培训后，无论是作为手术一助，还是手术主刀，除自信心和理论方面无差异外，模拟教学组分值均优于传统教学组(P＜005)。需达到主刀水平和培训终点的训练次数，模拟教学组明显少于传统教学组(P＜005)。本研究提示模拟教学在妇科盆底手术培训中具有明显优势，有利于受训者快速、准确、完整地掌握手术技巧。