急诊医学可持续发展的重点是人才培养——关于急诊医学教育的思考

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2017.01.013

高校医学教学研究（电子版） ›› 2017, Vol. 7 ›› Issue (1) : 50 -55. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2017.01.013

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急诊医学可持续发展的重点是人才培养——关于急诊医学教育的思考

刘继海

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摘要

本文旨在结合急诊教学实践来探讨目前在医学教育领域中存在的问题和应对策略。本文作者作为急诊住院医师规范化培训的亲历和亲为者，在北京协和医院急诊科教学中不断探索和尝试，并在10余年的急诊教学工作中积累了一定的经验和想法。基于岗位胜任力的医学教育改革给我们指明了方向，也被广大医学教育学者所接受和认可，但围绕这场医学教育改革还有很多问题有待解决。例如如何把这一教学改革理念付诸实施？如何兼顾“应试”与“能力”的需求？在培训中如何保障患者安全？为适应岗位胜任力培训所需的教学方法有哪些？如何加强临床带教老师的教学岗位胜任力？北京协和医院在教学方面具备优良的传统，急诊科在教学中也努力尝试去解决这些问题，相信每一位医学教育工作者都可以从中获得启发。