高等中医药院校分子生物学第二课堂建设的实践与意义

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2018.02.009

高校医学教学研究（电子版） ›› 2018, Vol. 8 ›› Issue (2) : 39 -43. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2018.02.009

教学一线

高等中医药院校分子生物学第二课堂建设的实践与意义

李玲, 刘慧萍, 喻嵘, 陈沙, 胡立娟, 丁煌, 王真真, 魏科

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摘要

为适应快速发展的现代生物医学，提高学生创新能力和实践能力，巩固和加深理解所学专业知识，熟练掌握实验及操作技能，我们借鉴了优秀的高等医学院校的经验，积极建设“分子生物学第二课堂”。分子生物学的学习需要理论与实验教学紧密结合，但又为实验教学的开展难度大所局限。融入虚拟教学手段后，既弥补了实验教学的难度，又增加了学生的知识面。同时第二课堂为学生提供了参与分子生物学相关课题研究的机会，结合开展的分子生物学相关实验设计大赛和培训，让学生多次实操，加强记忆和熟练程度，灵活运用，融会贯通，激发其科研兴趣。我校医学基础教学实验中心，同时承担了湖南省虚拟仿真教学实验中心，以及湖南省大学生创新训练中心的质量工程建设，也为建设分子生物学第二课堂的教学改革与创新提供了得天独厚的条件。