基于微信平台的翻转课堂教学模式在生物化学教学中的应用探讨

摘要

目的 探讨基于微信平台的翻转课堂教学模式在生物化学教学中应用的可行性。方法 选取五年制中医学专业共97名学生作为研究对象，分为对照组与实验组，对照组采用传统教学模式，实验组基于微信平台开展翻转课堂教学模式。教学结束后通过问卷调查和卷面考试的方式对教学效果进行评价。结果 翻转课堂教学模式提高了学生的学习效率、丰富了学生的学习方法，拓宽了他们的思维，对于医学人才的动手能力和解决实际问题能力的培养都很有帮助。但是，部分比较抽象的教学内容翻转课堂的教学效果不是很满意。结论 基于微信平台的翻转课堂教学模式有一定的推广价值，虽然并非适合所有的教学内容，可在未来的教学中通过不断进行探索，根据不同的教学内容侧重选择不同的教学模式，以达到更好的教学效果。

关键词

生物化学 / 翻转课堂 / 微信平台