临床医学硕士专业学位学生的人文教育研究与实践

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2018.04.013

高校医学教学研究（电子版） ›› 2018, Vol. 8 ›› Issue (4) : 59 -64. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2018.04.013

医学人文

临床医学硕士专业学位学生的人文教育研究与实践

张海东, 张玫, 李传伟, 吴鹏, 杜振兰

作者信息 +

Author information +

文章历史 +

PDF (3227K)

摘要

目的探索加强临床医学硕士专业学位学生人文教育的良好途径。方法调整培养方案中的医学人文教育内容和实践环节，加强教师培训，以提高教师人文教育意识，从而实现对学生人文教育的系统化设计，最后采用调查问卷的方式进行效果统计和分析调整培养方案前后的差别，为下一步的改进提供依据。结果在调整人文教育方法前后，多个调查项目的数据差异具有统计学意义（P<0.05）。结论系统化的人文教育设计和全方位人文教育过程，可以更有效地增进临床医学硕士专业学位学生的医学人文内涵，提高学生的人文素质。