浅谈“中西部高校新入职教师国培示范项目”对青年教师教学能力提升的影响

白琳; 顾东亚; 丁健; 郑长民; 林江

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2018.06.011

高校医学教学研究（电子版） ›› 2018, Vol. 8 ›› Issue (6) : 48 -51. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2018.06.011

教师发展

浅谈“中西部高校新入职教师国培示范项目”对青年教师教学能力提升的影响

白琳, 顾东亚, 丁健, 郑长民, 林江

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摘要

中国高等教育近几十年迎来了跨越式发展，大批的青年教师迅速充实到高校教学队伍中。中国教育部自2016年开始启动的“中西部高等学校新入职教师国培示范项目”是一项针对青年教师提升教学能力的培训计划。“国培示范项目”面向中西部高校新入职教师，围绕“专业理念与规范”“教学理论与技能”“信息技术与运用”三个模块进行开展。经过集中培训及返岗研修环节，新入职教师的师德师风、教育理论、教学技能、技术手段四个方面都有了很大提高。“国培示范项目”帮助新入职的教师树立了正确的专业理念，掌握了基本的教育教学技能，提高了教书育人能力，达到了提升青年教师教学能力的目的。