南丁格尔实训班在临床护理实践教学中的应用探索

摘要

目的 创建南丁格尔实训班，构建医院护理临床实践新形式，提高护理实践教学质量，提升护生护理综合能力水平。方法 选取在吉林大学第二医院实习的本科2018届护理专业学生共64人，随机分为对照组和观察组，观察组32人，对照组32人。对照组采用传统方法进行护理临床实践教学，观察组采用组建南丁格尔实训班方法进行护理实践教学。经过8个月的临床护理培训后，比较2组间理论考试、临床护理技能实际操作得分及护士核心能力水平。结果 观察组理论考试成绩及临床护理技能实际操作得分均显著高于对照组，差异具有统计学意义。观察组护士核心能力水平得分也高于对照组，差异具有统计学意义。结论 南丁格尔实训班有利于提高护生的临床实践水平及护理核心能力水平，它的组建是成功的，可以进一步开展和推广。

关键词

护理 / 实践 / 南丁格尔实训班