建设特色督导评价体系 保障医学教学质量

李铭; 魏春岚; 杨军; 曹金凤; 车娜; 陈吉; 任灏文; 杨文卓

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2019.06.001

高校医学教学研究（电子版） ›› 2019, Vol. 9 ›› Issue (6) : 3 -6. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2019.06.001

专题

建设特色督导评价体系保障医学教学质量

李铭, 魏春岚, 杨军, 曹金凤, 车娜, 陈吉, 任灏文, 杨文卓

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摘要

督导评价是高校加强教学管理、提升教育质量的重要途径。医学教育有独特的教学规律和质控要求，当前也面临着从教学理念到课程体系、教学方法、教学技术的巨大变革，其督导评价体系需与时俱进才能更好发挥作用。本文就如何顺应医学教育的特点和新医科背景下医学人才培养要求，改进督导评价方法与手段，加强反馈，建立督导评教与基层教学组织和教师发展的良性互动提出建议，认为医学院应建立和完善适合自身的二级督导体系，形成有医学特色的督导制度。