以微课为枢纽，推动“心血管生理学”线上教学

高校医学教学研究（电子版） ›› 2020, Vol. 10 ›› Issue (2) : 60 -64. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2020.02.013

微课专栏

白洪波，董颀，汪鹏，涂永生，卢佳怡，李建华

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新型冠状病毒肺炎疫情期间，线上课程以其灵活性、可自学性的特点帮助师生们实现了“停课不停学”的目标。本文介绍了广州医科大学“心血管生理学”在线开放课程建设、线上翻转课堂实践及师生互动新模式探索。实践表明，以微课为枢纽，线上教学也能取得很好的效果。

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以微课为枢纽，推动“心血管生理学”线上教学[J]. 高校医学教学研究（电子版）, 2020, 10(2): 60-64 DOI:10.3868/j.issn.2095-1582.2020.02.013

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