高等学校“卫生检验检疫学”课程设计案例分析

关万春; 南海函; 李祥; 卢金芳; 楼永良

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2020.03.011

高校医学教学研究（电子版） ›› 2020, Vol. 10 ›› Issue (3) : 51 -55. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2020.03.011

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高等学校“卫生检验检疫学”课程设计案例分析

关万春, 南海函, 李祥, 卢金芳, 楼永良

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摘要

新型冠状病毒肺炎（COVID-19）正在全球逐渐蔓延，对人类健康和生产生活造成了巨大的影响。目前，我国的疫情已经得到有效控制，但其他国家却呈突发增长的趋势。因此，做好我国口岸卫生检疫相关工作，是防止疫情反向输入的有效手段。卫生检验检疫学课程围绕“以生为本，强化实践，交叉融合，促进创新”的教学理念，编排教学内容，设计教学过程，以满足新时代高等学校全方位育人的重要职能及公共卫生与预防医学行业对卫生检疫专业人才的需求。