新冠肺炎疫情防控期间线上教学的常见问题与分析

摘要

目的 调查分析新冠肺炎疫情防控期间线上教学存在的常见问题与改进措施。方法 采用线上同步听课的方式，对69名教师的线上教学进行督导，课后与教师就线上教学存在的问题进行交流、沟通，提出改进意见和建议；根据教师仪表、教学态度、教学内容、教学方法、课堂秩序、教学效果等指标评价教师的总体教学效果，并着重就教师的教学方法、教学内容、教学准备存在的问题进行分析。结果 69名教师线上教学总体效果评价优良率为89.8%。临床专业课教师与学科基础课教师线上教学效果总体评价的优良率相比无差异。69名教师在教学内容掌握、理论联系实际、教学课件制作、仪态仪表等方面的优良率较高，而师生互动、启发性教学、双语教学等方面的优良率较低。结论 教师线上教学的执行力较高，但师生互动、启发性教学等教学方法和双语教学等尚需改进与培训。

关键词

教师发展 / 线上教学 / 教学方法 / 新冠疫情