BOPSPS模式+信息化技术重构医学免疫学课程教学

梅建军; 陈建芳; 王艳芳; 刘友; 任可

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2021.06.004

高校医学教学研究（电子版） ›› 2021, Vol. 11 ›› Issue (6) : 19 -24. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2021.06.004

教学研究

BOPSPS模式+信息化技术重构医学免疫学课程教学

梅建军，陈建芳，王艳芳，刘友，任可

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摘要

目的探讨BOPSPS模式+信息化技术重构课堂在医学免疫学课程教学中的应用及效果。方法研究对象分为实验组和对照组，每组109人。实验组采用BOPSPS教学模式+信息化技术重构课堂教学模式，对照组采用传统的课堂讲授教学模式。课程结束后，进行满意度调查、教学效果评价对比、学生综合成绩比较。结果实验组学生的满意度超90%；两组学生教学效果评价对比差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；实验组综合成绩明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论应用BOPSPS模式+信息化技术重构课堂教学可调动学生学习的主动性，提升学生分析和解决问题能力，培养学生的创新能力。