TPN 教学法在生物医学数据科学课程教学过程中的应用探索

江紫钰; 向婉; 李刚; 郭珊; 马浩力; 李胜; 何青; 龚

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.06.003

高校医学教学研究（电子版） ›› 2022, Vol. 12 ›› Issue (6) : 12 -16. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2022.06.003

教学研究

TPN 教学法在生物医学数据科学课程教学过程中的应用探索

江紫钰，向婉，李刚，郭珊，马浩力，李胜，何青，龚

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摘要

目的评价TPN 教学法在生物医学数据科学课程教学过程中的效果。方法为了达到将本课程的理论和实际有效结合，同时提高学生学习的主观能动性这一目标，在教学中使用逆向课程设计模型。采用课堂检测和问卷调查两项指标评价教学效果。结果 95% 的学生对课程总体评价满意，所有学生的课程考核都在80 分以上，其中90 分及以上的占90.4% 。结论 TPN 教学法能较好地适用于生物医学科学数据课程教学。