藏医药研究生“科研思路与方法”课程思政融入的实践与探索

摘要

新时期医学高等教育应反思和探索课程思政教育在医学生职业素质培养中的重要意义。藏医研究生毕业后大多从事临床工作，但在“研究思路与方法”课程中缺乏将临床职业道德相关的课程思政整合。本文以西藏藏医药大学为例，结合藏医研究生的实际学习情况，将与临床专业素质相关的思想政治要素融入课程中。在对教学过程进行针对性设计的基础上，从对该课程思政融合的总体认知、对思政融合效果的评价、对思政要素的掌握等方面进行问卷调查，结合学生访谈和督导专家反馈，总结出该课程思政融合的实践过程；以期为进一步提高藏医药研究生课程的教育教学水平，促进藏医药拔尖创新人才的高素质培养提供参考。

关键词

科研思路与方法 / 藏医药 / 研究生 / 临床职业素养 / 课程思政