美国高中教师数学建模教学培训活动的分析与启示

胡沁彤; Lynn Hodge; 董焕河

doi:10.19943/j.2095-3070.jmmia.2021.04.11

数学建模及其应用 ›› 2021, Vol. 10 ›› Issue (04) : 90 -94. DOI: 10.19943/j.2095-3070.jmmia.2021.04.11

美国高中教师数学建模教学培训活动的分析与启示

胡沁彤, Lynn Hodge, 董焕河

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摘要

数学建模是高中阶段培养的重要数学素养之一.美国田纳西州Connecting Math and STEM through Modeling Project在职教师“做中学”数学建模培训活动将数学学科知识与教学知识相融合，使教师在动手做的活动中发现其中蕴藏的学科知识，体会其中渗透的教学方法.数学建模活动的设计、实施以及教师参与培训的反馈值得我国教师培训借鉴.