地方公费职教师范生培养存在的问题及对策建议研究

摘要

职教师资队伍建设是职业教育高质量发展的重要支撑，培养地方公费职教师范生作为加强职教师资的探索性举措，是补充中职师资队伍的重要方式。通过使用扎根理论的方法，发现地方公费职教师范生培养存在的问题：学生报考动机以就业为主，缺乏职业认同；宣传招录政策不完善，遴选范围狭窄；师范类课程少，实践课程流于形式；考核评价以结果导向为主，缺乏过程性评价；学生履职动机强，缺乏编制保障。为了提升地方公费职教师范生的培养质量，应完善招录政策，吸引乐教学生从教；形成特色模式，建立混合型培养体系；健全培养方案，实现理实一体化培养；建立就业保障，加强履约任教管理。

关键词

地方公费职教师范生 / 中职教师 / 培养

基金资助

云南省“兴滇英才支持计划”项目“新时代我国西部地区初中职业启蒙教育研究”(XDYC-QNRC-2022-0467); 云南大学教育学院科研基金资助项目“民族地区职业启蒙教育高质量发展的机制研究”(25YDJXY003)