问题导向教学模式在“环境工程原理”课程中的实践与探索

摘要

“环境工程原理”是环境专业的基础课程，也是专业学习中重要的先导课程.通过有效的教学方法，提升学生理论水平和工程运用能力是课程改革的方向.基于该课程学时少、知识体量大、概念抽象等特点，提出问题导向教学模式的实践与探索；通过加强问题设计的巧妙和合理性，深刻体现课程原理的科学内涵.通过课上预习、案例教学、回顾总结、教学评价等教学体系的构建，寻求丰富、生动、多样的教学形式，激发学生学习的主动性；利用有限的时间加深学生对理论体系的理解，突破惯有的教学和思维模式，有利于培养专业理论过硬、综合实践能力强的环境领域专业人才.

关键词

“环境工程原理” / 教学改革 / 课程设计 / 实践与探索 / 问题导向