住院医师规范化培训指导师资准入评价指标体系的构建

摘要

目的 构建住院医师规范化培训（简称住培）带教师资岗位胜任力评价指标，为带教师资的精细化、量化管理提供参考。方法 在文献回顾的基础上，整理出住培带教师资岗位胜任力评价指标条目并制作问卷，通过德尔菲法就指标条目进行2轮咨询，专家意见协调程度用肯德尔系数（W）表示，指标权重通过层次分析法确定。结果 构建带教师资岗位胜任力评价三级指标体系，包含3个一级指标、7个二级指标和34个三级指标；两轮咨询全部指标的W值分别为0.13、0.19,P值均<0.001，评价体系设计可信。结论 构建的住培带教师资岗位胜任力评价指标体系具备科学性、可靠性，可以为住培带教师资准入的精细化管理提供参考。

关键词

住院医师规范化培训 / 带教师资 / 岗位胜任力 / 德尔菲法 / 层次分析法

基金资助

武汉大学医学部教学研究项目（2020057）; 湖北省卫生健康委临床医学教育教学改革研究项目（HBJG-220060）