药理学思政微课的教学设计与实践——以《抗心绞痛药》章节为例

摘要

为将思政教育和专业教育有机融合，围绕学生感兴趣的内容，提出与教学相关的专业科学问题，设计和制作了科学问题导入式思政微课，并应用于教学过程中，以期达到专业课的育人效果。本文以抗心绞痛药的教学实践为例，希望能抛砖引玉，为药理学课程开展创新、有效的思政教育途径，提供新的教改思路。

关键词

药理学 / 微课 / 课程思政 / 科学问题导入式

基金资助

首都医科大学教改专项课题项目（2023JYS002）