基于TPACK框架驱动的教学创新研究——以软件工程课程为例

摘要

TPACK （技术、教学和内容知识）框架的应用被证明是一种突破性的创新，旨在优化教学方法和内容的设计与实施。本研究基于TPACK框架，以软件工程课程为例，从教学内容、教学过程及教学评价三个维度，构建了线上线下融合的教学模式，将翻转课堂与项目驱动教学法相结合，有效提升了学生的实践能力和团队协作能力。在课程内容方面，引入敏捷开发等前沿技术，确保与行业发展趋势同步。此外，采用混合方法论对课程改革效果进行全面评估，实践表明，此方法显著提高了学生的学习热情、参与度和解决实际问题的能力，为软件工程课程教学以及更广泛的技术密集型领域的教育改革提供了理论和实践基础。

关键词

TPACK框架 / 教学效率 / 混合方法论 / 软件工程