地理师范类专业课程的思政探索与实践:以水文学课程为例

摘要

专业课程作为地理师范教育的核心构成要素,应与思政课程同向同行,实行全员、全程、全方位育人的新探索.本文以地理师范类专业基础课程水文学课程为例,分析了地理师范类专业课开展课程思政的必要性,探讨了课程思政的实施路径,提出了以中华传统文化、社会主义核心价值观、社会责任感、人与自然和谐共生和科学求真精神为目标的课程思政内容,以打造有深度、有温度、有厚度的高质量课堂教学.

关键词

课程思政 / 地理师范 / 水文学 / 实施路径