表面活性剂化学绪论部分教学设计

摘要

为了构建思想政治理论课与各类课程同向同行的协同育人模式，本文以表面活性剂化学课程的绪论部分作为教学设计案例，从教学内容、学情分析和教学设计原则探讨了知识模块化、思政融入化和应用深入化在该课中有机融合的教学设计思路与方法。教学实践表明，这种教学设计充分调动了学生学习的积极性，转变了以教师为中心的学习氛围，激发了学生主动探索知识的欲望。表面活性剂化学绪论部分的课程设计思路和实施对应用型课程的授课有一定的参考和推广价值。

关键词

表面活性剂 / 绪论 / 教学设计 / 思政