基于自然文化研究视角的高校生态文明教育探索

摘要

高校生态文明教育是我国国民教育体系的重要组成部分，对学生的科学自然观、系统发展观和正确价值观的塑造具有重要意义，是高校落实立德树人根本任务的重要途径。本文对我国高校生态文明教育现状进行了详细分析，认为当前存在的主要问题包括对中华优秀传统生态文化的创新性发展和创造性转化力度不足、高校生态文明教育相关内容/教材/课程体系尚不完善、高校生态文明教育实践流于形式化等多方面，严重制约了我国高校生态文明教育的高质量发展。自然文化是一种与生态文明相呼应、与自然学科相匹配、与地球科学相适应的全新文化形态，古老又常新，在高校开展生态文明教育中具有独特作用。本文从自然文化研究角度，对上述问题进行了系统研究与积极探索，并提出了对策建议：一是系统推进自然文化研究，进一步深入提炼展示中华优秀传统生态文化的精神标识和文化精髓；二是大力加强自然文化通识课程建设，进一步系统集成高校生态文明教育课程体系；三是积极开展以自然文化为特色的生态文明科普教育，不断创新发展高校生态文明教育实践形式，大力提高青年学生的生态文明素养，更好地服务美丽中国建设。

关键词

生态文明教育 / 自然文化研究-高质量发展 / 生态文明素养