基于“深时”地球大数据的“大地构造学”课程教学创新研究

高磊; 王伟; 邱昆峰; 戴紧根; 邱亮; 梁晓; 干微

doi:10.16244/j.cnki.1006-9372.2026.02.005

中国地质教育 ›› 2026, Vol. 35 ›› Issue (02) : 1 -7. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2026.02.005

基于“深时”地球大数据的“大地构造学”课程教学创新研究

高磊, 王伟, 邱昆峰, 戴紧根, 邱亮, 梁晓, 干微

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摘要

在国家资源安全保障需求迫切、能源转型加速、全球环境变化挑战加剧的背景下，“深时”地球研究与大数据技术的深度融合为培养兼具“深时”地质思维与大数据分析能力的复合型地学人才提供了重要契机。“大地构造学”作为地学类研究生核心课程，对构建完整地学知识体系、培养“时空耦合”思维至关重要，但传统课程存在“深时”认知断层、大数据实践能力缺失、教学与科研脱节三大短板。基于问题导向型DIKW知识体系，本研究创新提出课程融合路径：重构深时思维和大数据分析的课程内容、丰富案例驱动和实操演练的教学方法、搭建课程任务导向的教学科研联动模式。初步实践显示，该模式能显著提升学生能力与专注度，但需深度优化课程评价体系与编程薄弱学生分层教学。