基于跨学科融合的构造地质学研究生课程教学改革与探索

摘要

大陆漂移学说自提出以来已逾百年，然而，构造地质学在理论发展中仍面临诸多未解的关键问题，这些问题制约了学科的深入发展。随着高等教育中“学科交叉融合”理念的提出，以及大数据等信息技术的快速发展，具有专业特色的跨学科融合成为现代科研和教育创新突破的关键。笔者基于中国地质大学(北京)构造地质学研究生课程的教学实践，探讨如何通过引入数据科学、大数据技术、地球物理学与力学等交叉学科的有机融合，提升构造地质学研究生课程的教学效果，培养符合国家战略和学科需求的复合型人才。

关键词

交叉学科 / 构造地质学 / 研究生课程 / 高等教育