“一带一路”背景下西部地区地质类课程思政融入教学的实践探索

摘要

为深入学习和贯彻习总书记关于思政课建设的重要论述，积极发挥高校思政课立德树人的关键作用，笔者立足西部，以“沉积岩石学”“造岩矿物学”“地质专业外语”三门地质类课程为例，研究结合三门课程的知识体系与教学特点，从课程内容与西部地域特色双维度挖掘思政元素，构建“专业+思政”人才培养模式与“专业教师+思政教师+行业专家”协同育人体系，形成“课堂讲理论融思政、实验室练技能渗思政、野外践真知显思政”的特色教学模式。并针对边疆民族地区教学需求，建立风险防控机制。实践表明，课程思政的融入显著提升了学生的学习参与度与思政素养，推动行业进步与课程思政建设发展。

关键词

一带一路 / 西部地区 / 地质类课程 / 课程思政 / 教学改革