“五位一体一中心”地质类专业创新型人才培养模式探索与实践 —以中国矿业大学资源勘查工程专业为例

Exploration and Practice of the Innovative Talent Training Mode for Geology Majors Based on "Five-in-One and One-Center": Taking Resource Exploration Engineering Major of China University of Mining and Technology as an Example

摘要

新时期地球科学的发展对地质类创新型人才的培养提出了新要求。围绕资源勘查工程专业建设，经过多年探索与实践，形成了以中国矿业大学专业特色为基础、以“研产教用融合，固本创新协同”为宗旨、以“五位一体一中心”为内涵的地质类专业创新型人才培养模式。该人才培养模式以“育思维”“建体系”“强素质”“重个性”为实施路径。通过“育思维”强化以“地球系统观”为引领的创新思维和能力培养；通过“建体系”打造综合理论和实践教学体系；通过“强素质”强化学生的家国情怀和使命担当；通过“重个性”在确保理论知识传授和基本技能训练的基础上，协调统一要求与个性发展。该教学模式在实践中取得了优良的应用效果，学生的创新实践能力和综合素质明显提高。

关键词

地质学 / 人才培养 / 创新能力 / 实践能力 / 教学模式

Key words

geology / talent cultivation / innovation ability / practical ability / teaching mode

参考文献

[1] 桂和荣，郭艳，段中稳，等. 地方应用型高校基于“产教”深度融合的创新人才培养模式探索：以地质资源与地质工程学科为例[J].宿州学院学报，2024，39（12）：80-84.

[2] 郭艳军，张立，陈云超，等. “双一流”建设中地质学拔尖本科生使命驱动研究[J].中国地质教育，2025，34（1）：8-15.

[3] 谢庆宾，能源，殷文，等. “一带一路”核心区校政企融合的油气地质综合实践平台构建与创新人才培养[J].中国地质教育，2024，33（3）：21-24.

[4] 朱韧之，赖绍聪，王建强，等. 地质学拔尖人才培养体系的构建及优质教学资源校际共建共享[J].中国地质教育，2025，34（1）：44-47.

[5] 袁静，操应长，鄢继华，等. 地质资源类专业课四维度、三层次教学模式的探索与实践：以国家级一流本科课程“沉积学”为例[J].中国地质教育，2024，33（3）：40-44.

[6] 李亚林，颜丹平，王根厚. 基础学科拔尖人才培养体系构建与实践：以地质学为例[J].中国大学教学，2024（10）：14-19.

[7] 李凌. 新时代地质类专业大学生创新实践能力培养探索：以资源勘查工程专业为例[J].教育教学论坛，2024（38）：49-52.

[8] 施泽明，徐争启，邹灏，等. 新时代行业特色高校创新型人才培养供给侧改革思考：以地质行业高校为例[J].中国地质教育，2024，33（1）：29-33.

[9] 肖萍，韩非，游伟，等. “地球系统科学”课程思政建设探索[J].南京师大学报（自然科学版），2023，46（增刊）：45-53.

[10] 王宝军，陈骏，胡文瑄. 基于地球系统科学理念的新型地质学人才培养改革[J].中国大学教学，2022（8）：27-30.

基金资助

中国矿业大学教学学术研究课题“地质类创新人才野外地质能力培养模式探索与实践”(2023ZDKT03-204)

中国矿业大学教学学术研究课题“地质类创新人才实践能力培养模式与实践”(2023ZDKT03-104)