“雨课堂”与“学习通”混合式教学模式在高校遗传学教学中的应用初探

摘要

近年来,以“互联网+教育”为特征的混合式教学作为一种新兴的教学模式,逐渐受到教育界的广泛关注,它把传统教学的优势和网络教学的优势结合起来,既发挥了教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现了学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。本文通过对比遗传学课程中实施的混合式教学与传统教学两种模式,探讨混合式教学模式在教学效果、学生参与度、教学资源利用等方面的优势,以期为高等教育教学改革提供参考。

关键词

高等教育 / 遗传学 / 教学模式 / 传统教学 / 混合式教学