图书情报专业人才培养的“独立工作室”模式实践探究

王康; 洪秋兰

doi:10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.02.017

焦作大学学报 ›› 2025, Vol. 39 ›› Issue (2) : 83 -87. DOI: 10.16214/j.cnki.cn41-1276/g4.2025.02.017

图书情报专业人才培养的“独立工作室”模式实践探究

王康, 洪秋兰

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摘要

“独立工作室”即有自主管理权和财政权，能够独立开展相关业务，有专职团队乃至有独立法人代表的机构。当前，图书情报专业开展“独立工作室”人才培养存在较大的困难，但也意味着无限的机会。采用案例分析法，选取了河南应用型技术学院“工作室”运作非常成功的HH学院进行调研，对其工作室由来、工作室的概况和运作特色进行了系统分析。总结得出图书情报专业“独立工作室”人才培养模式可采取“一带一”辅助教学、分层次教学法以及成立第二课堂等形式进行操作，最后对该模式从管理、师资、课程设置、考核改革等多方面提出保障建议。