深度学习视域下情境教学融入高中化学单元教学的探究

摘要

在深度学习理念的指导下，将情境教学与高中化学单元教学相结合，成为提升学生学科核心素养的关键路径之一。本文以“氮与社会可持续发展”单元为例，通过情境任务的设计，引导学生深入探究氮元素的基础知识与应用原理，并在多样化情境中分析氮资源的实际应用及其对环境的影响。情境教学通过构建贴近生活和实际问题的教学情境，融合学科知识与实践活动，提升学生的问题解决能力与创新意识。实践结果表明，这种教学方法能够有效增强学生对化学知识的理解与应用，为高中化学教学创新提供理论依据与实践参考。

关键词

深度学习 / 高中化学 / 情境教学 / 单元教学 / 氮元素