技术赋能与价值引领：数字化红色文化资源融入高校思政课的内在逻辑与策略

高晶莹

doi:10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.012

淮阴师范学院学报（自然科学版） ›› 2026, Vol. 25 ›› Issue (2) : 165 -170. DOI: 10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.012

技术赋能与价值引领：数字化红色文化资源融入高校思政课的内在逻辑与策略

高晶莹

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摘要

在数字技术深度融入教育领域、国家大力推进红色文化传承的时代背景下，高校思政课也面临着技术驱动的系统性变革和新的目标要求。本文立足数字技术带来的全新境遇和高校思政课面对的时代课题，探析数字化红色文化资源融入高校思政课的内在逻辑与策略。结合教学实践，本文通过重构课堂组织结构、搭建数字化教学场景、聚焦教师数字能力发展，运用数字技术使数字化红色文化资源赋能高校思想政治理论课。这既是突破传统育人模式的现实需要，也是推动高校思政课数字化转型、内涵式发展、赓续红色基因和培育时代新人的重要途径，对于提升思政课育人实效、促进教学方式创新等方面具有重要价值。