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2026年, 第25卷, 第2期
刊出日期：2026-04-25
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2026, 25(2): 92-92.
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基于缓分数阶积分的Simpson-Mercer不等式
2026, 25(2): 95-105+131.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.001
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考虑农户利益的新农业发展演化博弈系统均衡分析
2026, 25(2): 106-110+117.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.002
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考虑区间值模糊集的不确定信息扩展TOPSIS多属性决策方法
2026, 25(2): 111-117.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.003
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基于大数据和时间序列分析的通信网络负载均衡算法研究
2026, 25(2): 118-124+137.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.004
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多用户端对端通信轻量级精确时钟同步算法研究
2026, 25(2): 125-131.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.005
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大学生社交媒体成瘾对身体素质影响：学业压力的中介作用
2026, 25(2): 132-137.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.006
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快速伸缩复合训练对高校短跑专项生起跑阶段技术与肌电的影响
2026, 25(2): 138-145.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.007
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基于认知负荷理论的“实用性阅读与交流”任务群大问题教学模型建构
2026, 25(2): 146-149.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.008
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基于“中华优秀传统文化”重大主题教育的2024版七年级上册《中国历史》透视
2026, 25(2): 150-153.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.009
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高中作文“原点写作”教学范式建构与实践探索
2026, 25(2): 154-159.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.010
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叶圣陶育人思想及其当代启示
2026, 25(2): 160-164.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.011
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技术赋能与价值引领：数字化红色文化资源融入高校思政课的内在逻辑与策略
2026, 25(2): 165-170.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.012
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新时代高职院校劳动教育与思政教育协同育人路径研究
2026, 25(2): 171-174.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.013
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“中国近现代史纲要”课程中土地政策的比较教学研究
2026, 25(2): 175-178.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.014
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试论高校中国古代文学作品课的对比式教学——以诗歌为例
2026, 25(2): 179-182.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.015
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高校赋能教师信息素养与人工智能素养融合发展路径研究
2026, 25(2): 183-188.
https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2026.02.016
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稿件规范要求
2026, 25(2): 189-189.
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