工程教育专业认证下民族院校教学模式探索与实践——以大数据类专业为例

摘要

根据工程教育专业认证对人才能力培养的要求，分析民族院校学情实际，以大数据类专业为例，制定以学生为中心以产出为导向的教学模式，并在实践中进行创新，以达到提高学生学习兴趣，提升综合能力的目的.

关键词

民族院校 / 工程教育专业认证 / 学生中心 / 产出导向 / 大数据类专业

基金资助

2023年云南省本科教育教学改革研究项目(JG2023117); 2022年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费项目(YWF10236220234); 2022年度高等教育本科教育教学改革研究重点委托项目(SJGZ20220173); 2021年云南民族大学教学研究与教学改革工程项目(2021JG-005); 2020年云南民族大学教学研究项目(2020JGYB-58)