网络环境下高校主流价值观教育的省思——基于“后真相”的视角

摘要

后真相是指民众倾向于根据自己的立场、情感解释事实，而不是基于客观真相。在日趋多元的网络环境下，算法推荐技术、微叙事表达方式和网络圈层的形成促使网络中的“后真相”性日益凸显。作为高校大学生生活的重要领域，网络空间对青年学生的主流价值观教育造成了一定的消极影响：真假掺杂的信息内容影响大学生的价值认知，扁平化的信息传播模式冲击高校学生的价值认同，极端化的情感共鸣稀释高校学生的价值共识。在“后真相”的网络环境下高校开展主流价值观教育是一项系统复杂工程，需要从教育主体、教育客体、教育内容和教育介体等方面发挥作用。

关键词

后真相 / 网络思想政治教育 / 价值观教育