农村订单定向免费医学生职业认同感与学习倦怠关系

摘要

目的 探讨吉林省某医学院校定向医学生的职业认同感与学习倦怠之间的关系，以期提升免费医学生的培养质量。方法：选取吉林省某高校2021—2023级397名在校定向医学生，利用职业认同感量表和学习倦怠量表进行问卷调查，采用方差分析和Pearson相关分析法进行数据处理。结果：免费医学生的职业认同感总体得分为（3.35±0.55）分，性别、年级、是否为学生干部的职业认同感没有明显差异。自主选择的学生职业认同感最强（3.58±0.51），按父母意愿报考的学生职业认同感最低（3.03±0.52），免费医学生的职业认同感及各维度得分均有统计学差异（P<0.05）。职业认同感与学习倦怠之间存在显著的负相关关系，相关系数为-0.428。结论：免费医学生的职业认同感普遍较高，学习倦怠程度相对较低；

关键词

免费医学生 / 职业认同感 / 学习倦怠