心理引导在高校医院临床治疗中的应用

摘要

目的 将心理引导融入医院日常治疗中，提高医院的疾病治疗效果，增加学生身心健康的水平。方法 选取2023年3月至2024年7月期间接受治疗的患者中筛选出100名感冒、胃痛、呕吐、腹泻等常见病患者作为研究对象。按照就诊顺序应用奇偶法分为2组，每组均为50人。对照组给予常规治疗，观察组在常规治疗同时辅以深度心理引导。对比分析2组患者在治疗依从性、焦虑水平降低率、对医生的信任度、治愈时间以及治疗效果反馈率等方面的差异。对每位患者5个方面评分进行数据统计分析，得到2组患者的差异。结果 与对照组患者相比，心理引导介入临床治疗后，观察组患者的治疗依从性大幅度提高，焦虑水平明显降低，对医生的信任度显著提高，治愈时间显著缩短，治疗效果反馈率显著提高，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 心理引导在高校临床治疗中具有较好的应用效果，能够改善患者心理状态、促进疾病康复、增强医患沟通与信任，提升患者满意度。

关键词

心理引导 / 高校医院 / 临床治疗