民办高校财会人才数字素养培养：现状、困境与突破路径

摘要

数字经济时代，传统核算型财会人才已难以适应行业数字化转型需求。民办高校作为财会人才培养的重要阵地，其人才输出质量直接影响行业转型效率。以广东省民办高校为研究对象，应用对民办高校489份有效问卷的调研数据，分析民办高校财会人才数字素养培养的现状。结果表明：民办高校各群体对财会人才数字素养核心地位的认知度高且培训参与意愿强烈，但不同群体的核心认知存在明显差异，数字财会技术应用高频资源供给失衡，培养计划落地不足且对外部资源需求迫切；民办高校财会人才存在认知与实操脱节、实践资源供给不足、课程体系滞后、师资数字能力薄弱等，且不同群体面临的问题呈现显著分化特征；构建分群体精准施策、资源供给优化、课程体系重构、师资队伍建设、认知与实操断层破解“五位一体”的突破路径，为民办高校推进财会人才数字素养培养提供参考。

关键词

民办高校 / 财会人才 / 数字素养 / 培育路径