采用翻转课堂教学模式进行病理生理学教学的研究

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2017.03.006

高校医学教学研究（电子版） ›› 2017, Vol. 7 ›› Issue (3) : 24 -27. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2017.03.006

教学研究

采用翻转课堂教学模式进行病理生理学教学的研究

蒋碧梅，涂自智，肖子辉，张华莉，肖献忠

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摘要

目的翻转课堂教学模式是一种学生课前学习知识、课堂师生互动讨论和知识内化的新型教学模式，但它是否适用于病理生理学教学，目前还不清楚。方法在2013级八年制临床医疗系病理生理学课程教学过程中，笔者试验性地应用翻转课堂教学模式进行“发热”这一章的教学，并对该模式的教学效果和满意度进行了分析。结果与传统教学模式相比，采用翻转课堂教学模式进行病理生理学教学，考试成绩好，差异有统计学意义，学生满意度高。结论翻转课堂教学模式适用于病理生理学教学。