浅析PBL教学模式对于医学生解决问题能力的影响

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2017.04.006

高校医学教学研究（电子版） ›› 2017, Vol. 7 ›› Issue (4) : 25 -28. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2017.04.006

教学研究

浅析PBL教学模式对于医学生解决问题能力的影响

赖焱烽, 何冰, 杨丰, 贾振斌, 官成浓

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摘要

目的研究PBL 教学方法与非PBL 教学方法对医学生解决问题能力的影响有无差异。方法对我校260名2014级五年制医学生进行问卷调查，并对调查结果进行统计分析。结果 PBL与非PBL教学模式学生在问题确定、问题理解、问题监控、问卷总分方面存在显著性差异。结论在医学院校，PBL教学模式下医学生解决问题能力优于非PBL教学模式下医学生解决问题能力。