现代信息背景下的高校《病理学》教材建设的思考

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2018.05.012

高校医学教学研究（电子版） ›› 2018, Vol. 8 ›› Issue (5) : 54 -58. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2018.05.012

教材视点

现代信息背景下的高校《病理学》教材建设的思考

王卓, 王连唐

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摘要

现代信息技术与医学教育融合发展推动着医学教育方式的创新，也对高校教材建设提出了更高的要求。现代网络数字技术高速发展给病理学教学工作的变革提供了更多的启发，因此迫切需要对高校《病理学》教材建设进行更深层次的思考和探讨。新时代的《病理学》教材应克服教材为编写而编写的狭隘，在编写全程中贯穿为教、为学而编的思想，结合本学科的特点，在原有教材的基础上，打破思维定式，多角度思考各方面的需要，将更多的书本理论知识活化为更贴近实际教学工作和临床实践的活知识，才是当前教材编写的发展方向。