从虚拟现实到增强现实探索基础医学实验教学“金课”建设

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2019.03.002

高校医学教学研究（电子版） ›› 2019, Vol. 9 ›› Issue (3) : 7 -12. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2019.03.002

专题

从虚拟现实到增强现实探索基础医学实验教学“金课”建设

肖世维, 青思含, 文锦琼

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摘要

简要介绍了虚拟现实和增强现实的基本情况与区别，总结了虚拟现实技术及增强现实技术在基础医学实验教学中的应用现状。基础医学教育质量直接影响着医学人才的培养质量，实验教学对于培养医学生的动手能力和实际操作技巧非常关键，传统实验教学中的诸多客观限制条件使虚拟现实技术和增强现实技术在高等教育实验教学中得到了广泛应用。虚拟现实技术和增强现实技术的三维立体感和虚实结合沉浸感让学生获取更直观、更真实的信息，有助于学生深入理解和掌握基础医学的知识难点，随着计算机信息技术的发展，它们在基础医学实验教学中具有更广泛的应用前景，通过辅助教学，增加课程难度、拓展课程深度、提高教学质量，以实现“金课”建设目标。