以临床胜任力为导向的“互联互通”实验诊断学教学创新实践

高丹丹; 李卓; 樊红琼; 续薇; 曲林琳

doi:10.3868/j.issn.2095-1582.2022.01.009

高校医学教学研究（电子版） ›› 2022, Vol. 12 ›› Issue (1) : 45 -48. DOI: 10.3868/j.issn.2095-1582.2022.01.009

实验与实践教学

以临床胜任力为导向的“互联互通”实验诊断学教学创新实践

高丹丹，李卓，樊红琼，续薇，曲林琳

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摘要

实验诊断学教学创新以培养医学生临床胜任力为目标，搭建“互联互通”体系，通过教学方法、教学内容、教学方式、教学组织和教学评价创新，在“互联互通”体系模式下，多元化手段与信息技术深度融合于教学全程，创设沉浸式、参与式、互动式情境，实现多学科知识整合、多元化能力养成和多维度情感价值构建，最终培养主动学、会应用、有情怀、勤思考的医学人才。